“孩子平时表现不错，可是一到学习的时候就懵了，不仅坐不住，还学不进去。”

“上课注意力不集中，小动作不断。”

“作业拖拉，十分钟的题半个小时都写不完。”

“老是把数字、字母写反，阅读的时候老会跳字漏字。”

“背诵特别吃力，教过的字、词第二天就忘记了。”

……

面对这些学习问题，作为家长，您是否常常感到特别无助？

别慌！

这个“病”，咱能治！

为更好地满足儿童青少年的健康需求，自 2025年3月8日起，我院将开设“学习困难门诊”，为儿童青少年提供一站式个性化的诊疗服务。

什么是学习困难？

很多孩子出现学习兴趣丧失、和大人对抗的行为，经常被家长、老师误解为“懒”“青春期叛逆”等。事实上，这类孩子也许并不是“不爱学习”“调皮叛逆”，而是“学习困难”。它并非由于智商低下、教育水平低等因素引起，而是由大脑结构和功能的异常发展导致的，在阅读、书写、拼写、计算等方面存在一种或以上的障碍。包括：

阅读障碍：这是最常见的学习障碍，占所有学习障碍的80%，影响个体的解码和理解书面文字的能力。孩子们可能难以识别字母，拼写错误，或者难以理解阅读材料的含义。

计算障碍：这种障碍影响孩子的数学技能，包括理解数字、解决数学问题和理解数学概念。

书写障碍：孩子在书写方面有困难，可能表现为字母大小不一，字迹潦草，或者在组织思想和表达上遇到挑战。

为什么会产生学习困难？

在医学上，学习困难不是一种具体的疾病，而是一种临床表现。学习困难由很多原因引起，一部分孩子可能会出于焦虑等原因而注意力不集中、学习状态不好，从而“不愿学”；另一部分孩子，则可能存在自闭症、注意缺陷多动障碍、阅读障碍等神经系统发育问题，导致“不能学”。另外，不良的家庭环境如家庭关系紧张、父母疏于管理，不恰当的学习教育方法等也会影响孩子学习。

“学习困难”不单会导致学习成绩下降，打击孩子的学习信心，长此以往还会影响儿童的心理健康、社交关系及家庭亲子关系。

学习困难门诊能做什么？

面对学习困难，重要的是早期识别、科学评估与有效干预。学习困难门诊主要针对特定学习障碍（如阅读、书写、计算障碍）、注意力缺陷多动障碍、情绪和心理问题、网络成瘾、学习动力不足、人际关系不良、家庭遇到危机等学生群体，提供科学全面的评估、诊断服务，制定个体化治疗计划，运用心理治疗、药物治疗、家庭干预、物理治疗等综合性疗法，帮助孩子们克服学习困难。

学习困难门诊就诊指南

挂号方式：您可通过我院官方网站、微信公众号、电话预约、自助机、窗口挂号等多种方式提前预约挂号。

门诊时间：每周六上午8:00-11:30，下午14:00-17:00

门诊地点：门诊三楼

专家简介：

董莹盈 精神心理科主任医师、心理治疗师，绍兴市第七人民医院副院长。绍兴市文理学院外聘教授，绍兴市医学重点专科心身医学学科带头人。浙江省优秀精神科医师，绍兴市首届复合型管理人才，绍兴市卫生健康拔尖人才。浙江省医师协会精神科医师分会委员，浙江省医学会心身分会委员，浙江省会诊联络精神医学专委会副主委，浙江省转化医学学会精神医学分会常委委员，浙江省医学会精神分会儿童学组委员，绍兴市康复医学会精神康复专委会主委，绍兴市医学会心身医学专委会副主委，绍兴市中西医结合学会精神疾病专委会副主委，绍兴市医学会青春期医学专委会委员。曾赴台湾马偕医院、香港葵涌医院、香港大学自杀防治中心进修学习。参加工作20余年，一直在从事精神心理科医疗、教学与科研工作。主持多项省厅级、市级课题，发表SCI、国家一二级期刊论文40余篇。

擅长诊治：焦虑症、儿童青少年心理问题等。

曹世林 精神心理科副主任医师、心理治疗师，硕士研究生，毕业于汕头大学医学院。现任儿童精神科副主任，浙江省医学会心身医学及行为医学分会青年委员。曾先后赴上海市精神卫生中心、香港葵涌医院进修学习。2022-2024年完成“第十期中德精神分析治疗连续培训项目”。

擅长诊治：情感性障碍、焦虑障碍、儿童青少年学习困难、心理成长等相关议题的咨询及治疗。